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TUhjnbcbe - 2021/1/28 13:53:00

陪伴教师成长重构教育生态

一所理想的学校应该是什么样子?

校园应该由什么样的文化来引领?

这是新师者在教育实践一线

始终思考的问题

我们认为

校园文化体现一所学校的办学理念

蕴含着长期的历史传统

营造着独特的育人氛围

润物无声的影响着校园中的人

良好的校园文化

对整合育人资源

拓宽育人渠道

强化育人效果

提升学校品位具有重要作用

怀揣着这样美好的愿景

新师者邀请

北京建筑设计研究院院长王小工

走进山西省长治市沁源县

一起打造美丽的乡村学校

11月22日,为推进新样态实验校校园文化建设,加快学校跨越式发展,北京建筑设计研究院院长王小工应新师者教育集团邀请,赴山西省沁源县新样态学校就校园文化建设进行参观调研。新师者教育集团创始人张超,沁源县教育局局长程卫明、教研室主任李建*,郭道小学校长文瑞娟,沁源二中校长范俊秀共同参与调研。

布局谋篇把舵定向

调研会上,张超介绍了北京建筑设计院的概况,阐述本次学校调研的目的,重申合作办学的初衷,并表示新师者教育集团将会为打造沁源教育界的乡村标杆学校做更多的努力。

王小工介绍了校园建设设计团队,分享了北京市怀柔区九渡河小学校园文化建设设计案例。

程卫明表示:通过王小工院长的分享,让我们开阔了思路,打开了眼界。通过对案例的学习,让我们了解到短时间内一所学校的提升和变化。希望沁源新样态学校在新师者教育集团专家团队的引领下,助力沁源教育能突破定势,实现新的转型发展。

集思广益群策群力

与会人员在调研中就郭道小学校园文化建设展开了热烈的讨论。

张超首先说到:“我们要改造我们的育人环境、育人场景,在校园里讲述着师生的故事。而最能展现学校生命力的是老师与学生的一张张笑脸。通过对学校进行改造和整体设计,实现空间上的高能效,视觉上的强美感,使老师和学生能在这里安心、幸福、快乐地工作与学习。”

随后张超鼓励大家积极发表自己的观点,提出具体明确的、有针对性的建议,为设计师提供设计基础。

通过结合王小工院长的乡村学校建设思路,与会人员以“活力教育”为核心,各抒己见,畅所欲言。

QA

郭道中心校校长

高沁峰

新样态学校倡导“三样四有”与“活力教育”理念,本着继承与提升文化品味的原则,在努力做事。“活力教育”前期努力工作很多,也取得了一定成绩,但是认识高度与理念已进入瓶颈。新师者教育集团的入驻、王小工院长校园设计团队的加盟,将是郭道小学新的机遇。

设计思路:

1.硬件设计更合理,更有使用价值。

例如:厕所太分散、现有操场急需改造、餐厅也需要进一步扩容。

2.设施设备提高使用率,为提高学生素养服务。

例如:图书的使用,体育器材的使用。

3.提升文化品味,紧扣“活力教育”理念,使校园有生气、有生机、有绿化。

4.设计对外开放的校史馆。运用现代科技手段,以多元方式,记载和呈现学校的过去、现在与未来。

5.新的校园设计能为郭道小学打好底色,把学生、老师的风采呈现在这种美好的底色里。

QA

郭道小学校长

文瑞娟

秉承“四有”(有人性、有温度、有故事、有美感)学校建设构思,期望通过人性化的校园设计把教师们内心对美的向往激发出来,创建环境美、心灵美、行为美的校园生态。

设计思路:

一、建设原则

1.从学生视角出发,设计要有趣味性;

2.服务师生,满足师生需求;

3.充满美感与书香气,有自己独特的格调;

4.空间综合利用,多维服务。

二、课程设计

乡土与世界课程:

农事教育、百草园、红色研学课程、英语课程(戏剧、人机对话、自然拼读)、科技课程、二十四节气。

健体与审美课程:

篮球、舞蹈、沁源秧歌、体能拓展、美术课程。

德育课程与劳动教育:

行为养成课程、传统文化课程、家国情怀课程、手工课程。

QA

郭道小学副校长

*

设计思路:

1.空间设计要体现师生活力,并实现师生与学校空间的交流与对话;

2.要为教师开辟阅读空间、休闲空间和运动空间,改善教师住宿条件;

3.要打造住宿生的课后综合活动空间。

QA

郭道小学副校长

郭娟

设计思路:

1.校园应该是温馨舒适、服务师生的环境,流水潺潺、花草掩映;

2.教室、学习区应方便学生学习,体现书香氛围,静中有动,动中有序;

3.教师应质朴大方,有师者风范。

除了与会领导与教师代表参与讨论,郭道小学全体教师也积极参与到了线上大讨论,为校园文化建设出谋划策。

讨论结束后,张超进行总结发言:“要用智慧去创造学校,一片树叶、一张纸片都可以创造有生命力的作品。学校的硬、软件设施追根溯源要服务于学校的育人目标与办学理念。新师者教育集团与郭道小学全体教师有着共同的志向与情怀,这也是共同努力前行的动力。”并对郭道小学的校园建设提出3点启示:

NO.1

我们想要办一所什么样的学校?(筑梦)

NO.2

我能为学校做什么?(逐梦)

NO.3

学校因我而自豪吗?(圆梦)

通过对郭道小学校园建设的讨论,王小工表示:“建设团队的设计目标与教师们提供的设计思路是一致的,即建设家一般的学校,有爱、有温度;追求教育与设计的平衡,设计方案将会实现高技术(资源)与高感情的平衡。”

下一步,新师者教育集团将会围绕郭道小学校园建设项目和学校需求,加强沟通,深化合作,落实落细项目建设清单,共同推进校园文化建设的落地。

编辑排版:关小奇

视觉设计:江文兴

策划运营:章如玉

内容审核:岑辉薛金合

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