“正是一年好时节,不负光阴不负春”。实验小学二年级语文组，于3月9日至3月26日开展了“四五四”课堂模式“同课同构”教研专题活动。相同的篇目，相同的构建，却因不同的教学风格，教学语言和课堂驾驭能力，呈现了别样精彩的语文课。
备课集思广益
3月9日、16日晚上6点至8点，在王贵峰校长、任艳红副校长和郭艳*主任的指导下，二年级语文教师们聚集在一起，就《千人糕》和《神州谣》进行了集智备课。人人交流“个案”，把自己的教学理念、思路，在充分讨论的基础上整合，最终确定统一的教学目标、重难点、教学方法和教学流程的优秀教案和相辅相成的多媒体课件。
上课精彩纷呈
一样的课文，一样的构建，却演绎出了不一样的精彩。课堂上老师们充分调动了学生们学习的主动性，积极性，扎实有效地落实了“四五四”课堂教学模式。王校长和任副校长亲临课堂适时指导，一年级语文教师参与了观课活动。
赵晓红老师的课:能够为学生创设宽松和谐的学习环境；目标明确，教法得当；注重小组合作，促进全员发展；学生积极参与、投入，能获得积极的情感体验，能将所学知识与生活实际联系起来，学以致用；努力做到“五实”：扎实、充实、丰实、平实和真实。
韩敏老师的课：条理清楚，层层剖析，环环相扣；教学语言形象、丰富、生动，浅入深出；课件精美，涉及知识范围广，开阔了学生的眼界；小组合作有特色，思维导图显风采。
武慧敏老师的课：生本课堂落到了实处。教师热情洋溢，亲和力强，善于引导；学生表现踊跃，发言精彩，小组合作扎实有效。
李丽老师热情大方，神采飞扬，善鼓励善引导，及时评价且评价语言丰富有效，课堂注重知识积累。李老师用心、用情、用智慧导引着孩子们在知识的殿堂中畅游。
高慧老师执教《神州谣》，她对这一课有着独特的想法与见解，课堂上紧紧把握课文重点，抓住释题、生字、读文、写字几个环节，借助图片帮助学生理解词义，环环相扣、流程清晰；学生也是全情投入，课堂学习气氛非常活跃和轻松，圆满地完成了本次教学活动。
马芳老师执教的《神州谣》紧扣课标，以读贯穿课堂，突出重点突破难点。导、学、展、点、评各环节之间环环相扣，步步引导层层递进，走进学生倾听学生，使学生真正学有所获。
反思精益求精
“课堂是遗憾的艺术”。课堂内需要“一课一得”，课堂外同样也需要“一课一得”。课后，二年级语文教研组的老师们及时进行了议课教研活动。老师们深入反思教学目标达成情况，反思师生课堂表现，反思“同”字背后存在的差异，在听课评课中探讨交流，知己之短，学他人之长，不断提升自己。
交流如琢如磨
“青蓝工程，携手共进”。师徒互评互学，在交流中学习，在学习中成长。师傅们不仅肯定了徒弟的闪光之处，更是给予了宝贵的建议。徒弟们虚心好学，积极上进。
“好雨知时节，当春乃发生”。“同课同构”如春雨，润泽校园百花争艳。在这样的教研活动中，老师们长善救失，取长补短，语文课堂精彩纷呈。
在校领导的大力支持下，在各位同仁的共同努力下，二年级语文组打造优秀团队，凝聚团队力量，定会迎着和风，静静绽放，待那桃李芬芳时，它在枝头笑！
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